Brain science and language recognition, talk by Zhong-min Chen

惠风钟文闭幕讲座之陈忠敏教授与你细说脑科学与语言认知
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11月14日晚，在3106教室，我们迎来了第九届“惠风钟文”人文周——我们的传统的闭幕式暨专题讲座，由中文系陈忠敏教授带领全校同学走进“脑科学与语言认知”的世界。陈忠敏教授是中文系语言学的重量级教授，慕名而来的同学坐满了整个教室，而陈教授也不负众望为我们带来了一场精彩的讲座。

陈忠敏教授从语言的概念开始，带领我们一同进入神奇的语言科学领域。陈老师以生动的语言深入浅出地向大家介绍了语言科学领域的专业知识和研究进程。

语言认知是人类最为重要，复杂的认知。众所周知，聋哑人是因为听不到，所以说不出。而陈老师告诉我们，其实在语言感知方面是因为说不出，所以听不到。人通过自己的发音才能理解别人的发音。在听到其他人说话的时候，我们先要默读，将所听到的音与脑中的音匹配，才能理解别人所发出的音的意思。而对方说出的话必须与我们的母语匹配才能使我们更好理解其意思。为了证明这一观点，陈老师举例，日本 Broca失语症病人在接受测试的过程中，能够几乎完全正确地写出汉字，但却无法正确写出平假名和片假名。这是因为汉字不需要读音被感知，而平假名片假名单纯表音，无意义，需要读音被感知。失语症病人因为不能发音，所以无法感知平假名和片假名。

陈老师还指出，我们所听到的语音是被“改造”过的，具有主观性。听音的人左脑会发生震动，这时管运动的脑皮层会产生运动。因为听的人在默读听到的发音，发出的音才会被理解。尽管不同年龄，不同性别的人发音不同，甚至同一人在不同句子中所发的同一个音也会不同。但听的人可以调动自己的发音器官来辨别，所以人类能消除变异，根据自己发出的音来理解别人的发音。在阐述这一科学理论时，陈老师还带领大家做了一个实验，他先让大家听了“damp skunk”的词组，然后将“S”音节移到“d”的前面再让同学们来听，听出的是“stamp gunk”。这一实验有力地证明了上述观点。

陈老师还在讲座中为我们介绍了这一新兴学科的研究进程与前景。陈老师说近几年，世界各国都将它作为重要项目进行研究。美国启动“脑计划”，全球合作人脑研究计划正式启动，我国更是将脑科学与认知科学列为八大科学前沿之一。而这一领域的研究刚刚起步，大部分内容（如语音研究）还是未开发的处女地。陈老师还勉励同学们要广泛涉猎多学科的知识，不要人为区分文理医工，要广泛学习，建立多元化的知识结构。为语言科学的发展做出贡献。

演讲结束后，与会同学踊跃提问，积极发言。陈老师也对同学们的问题一一给予认真解答。我们在这次的讲座中了解了许多先进的科学知识，开阔了视野，增长了见识。最后，在同学们热烈的掌声中，这次讲座圆满结束。

作为本届“惠风钟文”人文周——我们的传统系列学术讲座的最后一讲，“脑科学与语言认知”的讲座的成功举办也为这次活动画上了圆满的句号。在老师和同学的共同努力之下，为期十天的“惠风钟文”人文周获得了极大成功，我们期待着下一届更加精彩的活动，让我们明年再相会！